电子测量实验室
一、实验室概况
电子测量实验室配有电磁场电磁波可视化教学实验系统及各种测量仪器、仪表设备，其中包括高频信号发生器、函数信号发生器、绝缘电阻测试仪、频率测试仪、双踪示波器、直流单臂电桥、自动失真度测量仪、电子系统测量实验有关配套设备等。目前，实验室可开设的教学实验项目有6个。同时承担电子信息工程实验教学测量任务。使学生掌握电磁场与电磁波测试实验及能用各种仪器仪表测量电路的静态和动态工作点及波形测试，通过对工作点的测量使学生会分析电路并熟练使用仪器仪表的操作方法，开发学生的思维能力同时也提高实践动手能力。
二、主要仪器设备
1. 电磁场电磁波可视化教学实验系统
一、实验概述
电磁场电磁波与天线综合实验系统能满足能满足通信工程、电子工程、微波工程等专业开设《电磁场》、《天线技术》等课程教学、实训、示教需要，也可用于微波电磁场技术类课程的课题设计和毕业设计及基于ADS软件的创新设计。
电磁场电磁波与天线综合实验系统通过学生制作感应器的方式，使学生能够切实感知和亲身体验电磁波的发射、传播、接收等完整的过程，具有与教学大纲结合紧密，实验内容紧扣教学重点、难点，知识点覆盖面宽，能够透彻地了解法拉第电磁感应定律、电磁波传播特性、电偶极子、天线基本结构及其特征等重要知识点，深刻理解电磁感应定律的原理和作用，深刻理解电偶极子和电磁波辐射的原理，掌握电磁波测量技术原理和方法，帮助学习人员建立电磁波的形象思维方式，加深和加强学习人员对电磁波产生、发射、传输、接收过程吸纳各个特征的认识，培养学习人员对电磁波分析和电磁波应用的创新能力。
电磁场电磁波与天线综合实验系统通过增大射频信号发射功率，在不需专用仪表的情况下能感知电磁场存在、定性研究天线的极化方向、天线增益、天线频响等性能；
电磁场电磁波与天线综合实验系统设有波长测量、功率检波、电磁场极化等若干简单又富有论证性的实验。将实验仪器的功率发射端加载到三种极化天线端口。将天线采集到的感生电流接入LED灯。把检波天线放置在固定的位置以后，可以看到LED灯的明暗与极化方式有着对应的关系。将发射天线的功率输入天线，通过调整检波天线的位置或者检波天线的角度方向，观察发光灯的明暗变化。这样就可以直观的感受到电磁波的分布参数、极化等丰富的概念。在整个实验过程中，通过极其简单的几个操作，就可以将所学的抽象的知识，通过具象化的实验来验证清楚，进一步提高了教学的效率。增加了学生对实验的印象，提高了学生动手能力，深刻的将公式与现象结合起来，为以后的工作和学习提供了切实有效的经验。提升学生对电磁场与波的学习兴趣，实现探究性学习，创造性学习。
用麦克斯韦方程的工程应用技术，采用特制的无源发光电磁波感应器，使抽象的“电磁波”看得见、摸得着，电波传播眼见为实，帮助学生建立空间形象；有效化解感念抽象于形象，化物理现象模糊于具体，改变实验呆板、实验内容单调。使知识认知可视化、知识应用自主化能建立趣味化的实验教学体系性设计。建立创新实验教学互动平台，拓展类实验有助于老师和学生围绕知识能力发挥和运用，形成富有特色的新成果。
2.高频信号发生器
3.函数信号发生器
4.绝缘电阻测试仪
5.频率测试仪
6.双踪示波器
7.直流单臂电桥
三、面向专业及课程
面向专业：电子信息工程
课程名称：《电磁场与电磁波》等。
四、可开展主要实验项目
|
序号 |
实验项目名称 |
序号 |
实验项目名称 |
|
1 |
电磁场电磁波信号发生器测试实验 |
4 |
叠加与干涉实验 |
|
2 |
电磁感应验证及感应电流实验 |
5 |
偏振及极化实验 |
|
3 |
自由空间场强分布实验 |
6 |
驻波及波场测试实验 |
五、安全操作规程
1.进入实验室之前，所有学生必须按要求接受安全教育，牢固树立“安全第一”的思想，在老师的指导之下进行仪器、仪表规范操作。
2.实验室内不得搞大笑、大声喧哗，应保存室内安静、保持卫生，禁止将手表、手机等物品实验台上以防强磁场干扰，保持实验台及周边环境的整洁。
3.实验台通电点击前面板“POWER”按钮立即松开POWER指示灯点亮启动Windows系统启动。
4.实验系统启动后测量仪器、仪表电路的连接应按照指导书操作或在老师的指导下，明确连接方法和连接点后进行，禁止随意连接，以免造成短路，引起事故。
5.实验用到反射板，可在重置位置进行反射波校准，等待所有电机重置完成后，读取“反射板S（）”里的角度数据。
6.电磁场电磁波与天线综合实验系统箱的IC电路及其他元器件，不得用手指随意摸弄，更不得用笔尖等物撬拔，防止损坏实验系统箱。
7.实验结束应及时整理仪器、仪表，拔除实验设备上的所有与仪器、仪表连线。切断总电源开关整理好桌面，填写好实验设备使用记录表摆好凳子关好门窗。
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