咸宁职业技术学院始终坚持“大思政”“大心理”育人观，探索形成“育心育德”“舒心舒意”“强心强能”“美心美劳”“塑心塑魂”五心并育格局，解锁大学生心理健康密码，擦亮“心德同育、五心并育”心理健康教育品牌。
育心育德，用“鲜活历史”补足“精神之钙”
学校提出“四史+”教育，在“四史”学习基础上融入校史教育，打通为学生补足“精神之钙”的“最后一公里”。学校结合“四史”中的英雄人物和事迹，引导学生思考如何在面对挑战时保持乐观心态；将历史发展中的革命乐观主义精神等与心理健康教育相结合，培养学生的抗压能力；通过“四史”中的逆境故事，阐述坚强意志的重要性，激励学生提升心理韧性。
学校连续6年举办“咸职故事比赛”，在心理健康课程中引入校训解读，引导学生将校训内化为个人的行为准则。近年来，学校涌现出一批先进典型，1人被评为“长江学子”、学校团委获评“全国五四红旗团委”、学校志愿者团队获评湖北省“本禹志愿者服务队”、1人被评为全国文化科技卫生“三下乡”活动服务标兵等。
舒心舒意，用“五感阳光”照进“悦心花园”
学校通过打造一站式学生社区悦心坊、心理健康教育中心等阵地，为他们提供心灵呵护，舒心舒意与品德教育并举，不断推进心理健康教育走深走实。
学校以德育心，每周开展政治学习课，每月开展流体力学实验装置、生物工程实验实训设备、采暖通风实训装置教学设备实践课，培养学生良好的心理调适能力和社会适应能力。以智慧心，通过第二课堂助力学生掌握心理健康知识和技能，培养学生的思辨能力。以体强心，举办“乐跑”天天见活动让学生增强体质、锤炼意志。以美润心，建立“五感悦心花园”，让学生感受大自然生命的力量。以劳健心，引导学生在“悦心花园”种植、劳作以疗愈身心。
学校成立了心理信息部、悦心协会等朋辈组织，各学院设立了心理健康辅导站，各班级设置心理委员，每栋学生寝室楼都配备寝室心理信息联络员，形成了完备的学生心理互助体系。目前共有538名班级心理委员，3193名寝室心理信息联络员担任“观察员”“信息员”，实现“自助—互助—他助”的良性循环。3名学生获评“全国高校百佳心理委员”。
强心强能，用“挖潜增效”拓宽“就业通道”
学校充分考虑学生所在年级、专业、行业等开展朋辈团体活动。截至目前，共形成学术科技类团体11个，志愿公益类团体4个，文化体育类团体29个，思想政治类团体2个。
学校累计开展“强能”团体活动学习112场次，覆盖毕业学生5736人次。为有创业意向学生开展公司注册、模拟运营等培训，并邀请创业成功学生返校“传经送宝”，2024年共为3539人开展SYB创业培训，帮助学生实现从“校园到社会”的角色转变，实现心育“强能”。
自“心理育人+生涯规划”活动开展以来，学校帮助近万名学生制定职业发展规划。《“五感悦心”一次单元团体辅导实践》入选2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目。
美心美劳，用“一村多”助力“乡村振兴”
学校以实施“一村多名大学生培养计划”（简称“一村多”）为抓手，让心理健康教育班团活动“新”起来、“活”起来、“实”起来。
学校通过开设1门心理健康必修课“大学生心理健康”和2门公选课“消费心理学与沟通技巧”“商务沟通”，夯实“一村多”学员心理知识基础，让学生有底气服务乡村振兴。通过“心理健康教师+‘一村多’”创业典型学员双团体带领人模式，为“一村多”学员开展特色团体心理辅导。
学校学生在全国“互联网﹢”大学生创新创业大赛等各级各类创新创业竞赛获奖50余项，其中全国“互联网﹢”大学生创新创业大赛铜奖2项、省级金奖2项。
塑心塑魂，用“志愿服务”擦亮“信仰底色”
学校牵头成立咸宁市心理学会，制定“微光计划”，与学校派驻的驻村第一书记建立长效帮扶机制，让学生与学校乡村振兴点——通城县金山村山区留守儿童“结对子”“一帮一”。
学校整合利用资源，组织送教团队开展反复研讨，设计出一批优质课例和活动，通过“开学第一课”，走遍各县区52所学校，实现区域送教全覆盖。心理志愿服务团队被评为2023年度湖北省“优秀科技志愿服务队”、2025年度“第十批湖北省岗位学雷锋标兵集体”。
（作者：万虎 边素贞）信息来源: 《光明日报》2026年04月23日08版
