ChenMingHong是宝山职业技术学校副校长,职业技术教育作为一项业务的个性,他现在相信,整个社会职业教育的身份不强,广泛的社会心理、重程度和轻度的技巧。“从职业教育本身和看,都得硬些或软些扶持政策不能让人满意。”ChenMingHong说:“DuoNian,这个国家一直在推动“政府作为一个整体,教育主管部门、联合会员相同的”,尽管政府的政策在统筹,也是伟大的力量发布了一系列重要的文件和规定,但并不总是有效落实。主管教育委员会,管援助,但对就业等问题,要管管。部门的管理部门,虽然每个关节都很关心,但由于缺乏统一协调,每一个让每个力量,很难形成的共同努力。”
ChenMingHong关于教师队伍、承认在职业学校目前大多数教师来说是普遍的,从一般,文化课教师、原因及教师在比例的不平衡,另一部分来自高校在教师同行,但其操作技能的毕业生很难达到级别的熟练技术工人。
对此,ChenMingHong提议成立一个特别的职业教育权威机构,负责指导地区教育工作的开展,组织协调的教育、劳动、人事、社会保障、乡镇、企业和其他部门和单位,保证职业教育各自的工作。加大对电工电子教学实验台,电工电子实验装置,电工电子实训室,电工电子教学设备的投入,与此同时,形成教育和劳动为主体的职业教育中介组织的类似行业协会接受政府机构,以上的指导,联系学校和企业在特定的计划招聘、培训、考核、发行、就业和操作工作,合理地解决人才培养供给和需求
