2026年3月27日上午，由北京大学继续教育部主办、教育学院承办、北京大学口腔医院和北京大学基础教育研究中心协办的第十届北京大学访问学者、进修教师学术论坛在北京大学教育学院举行。本次论坛以“守正创新，引领未来”为主题，来自各院系的访问学者、进修教师代表百余人齐聚燕园，共话学术前沿，共谋跨学科交流与学术创新发展。论坛开幕式由北京大学继续教育部副部长迟春霞主持。
论坛现场
北京大学继续教育部部长张西峰在致辞中回顾了论坛创办以来的发展历程。他指出，访问学者与进修教师项目是北京大学服务全民终身学习体系建设的重要载体，是打破校园边界、促进知识跨地域跨学科流动、提升国家人力资源效能的关键抓手。十届论坛携手十个院系，覆盖文史哲、经管、法、医、教、艺、体、环境等十余个学科门类，累计收到学术投稿679篇，评选优秀论文161篇，吸引近1400位学者参与其中。张西峰强调，本届论坛以“守正创新，引领未来”为主题，既是对实践历程的总结，更是对未来发展的指引，鼓励在场学者坚守立德树人初心与学术报国使命，紧跟时代前沿、深化交叉融合。他最后向本届论坛的承办单位北京大学教育学院致以衷心感谢，并预祝第十届北京大学访问学者、进修教师学术论坛取得成功。
北京大学教育学院党委书记张晓黎代表承办单位致辞并对与会学者表示欢迎。她回顾了北大教育学科自1902年京师大学堂师范馆设立以来的深厚底蕴，介绍了教育学院复建40余年来在教育政策研究、领军人才继续教育等领域取得的系列成果。张晓黎对教育学院承办第十届论坛向继续教育部的信任与支持表示感谢，希望与会学者在春日燕园里畅谈学术、碰撞思想、收获新知。她随后宣布了本届论坛优秀论文获奖名单：阿拉坦格日乐、王宏、高建国、张丽、王莹、赵亮、温楠楠、宋生涛、李丽娟、赵斌、程雪君等学者获此殊荣。张西峰、张晓黎为获奖者颁奖。
颁奖现场
北京大学教育学院副院长尚俊杰教授介绍了北京大学鲲鹏计划（中小学优秀教师北京大学访学项目）。他指出，该项目旨在探索中小学教师专业发展新路径，让优秀中小学教师全脱产一年到北大访学，在学术导师、学科专业导师及实践导师的指导下进行研修，旨在为基础教育领域培养一批卓越的领军人才。
第十一届论坛承办单位北京大学口腔医院副院长胡文杰教授在致辞中表示，口腔健康是全身健康的重要组成部分，北大口腔作为国家口腔医学中心、连续15年蝉联复旦版专科排名榜首，将以“数字赋能，交叉融合”为主题承办下一届论坛，搭建开放包容的学术平台，探索数字时代医学与多学科交叉融合发展的新路径。
主题报告和成果分享环节由北京大学教育学院培训办公室主任范皑皑主持。北京大学教育学院原院长阎凤桥教授以“大学治理”为题，从大学的历史起源切入，系统梳理了欧洲大陆、英国、美国等不同国家大学治理模式的演变脉络，详细分析了中国大学治理在借鉴西方经验、传承红色基因、融合书院传统过程中形成的独特路径。他指出，中国已建成世界最大规模高等教育体系，未来要在完善党委领导下的校长负责制基础上，持续提升大学治理现代化水平。北京大学教育学院施晓光教授以“未来社会高校使命与教师发展”为题，系统剖析了乌卡时代、风险社会、数字时代、学习世纪等未来社会特征对高等教育提出的挑战。他强调，高校要重新审视人才培养目标，从知识传授转向创新思维培育，教师要从知识传授者转变为学习促进者，重视共情与人机协同能力，在反思与探究中实现专业成长。
在学术成果分享环节，光华管理学院访问学者阿拉坦格日乐、北京大学第一医院访问学者王宏、历史学系访问学者高建国、中国语言文学系访问学者张丽、体育教研部访问学者王莹、教育学院访问学者赵亮分享了各自研究的最新进展与心得。《北京大学学报（哲学社会科学版）》常务副主编、编审刘曙光对学术成果进行点评。他指出，优秀学术论文应具备三个特质：一是选题要有社会价值，着眼于现实和未来，服务于学科发展、国家战略与时代需求；二是要有学术创新，提出新观点、新方法、新史料或新概括；三是论证要严谨完备，研究方法可靠、逻辑严密、论据扎实。他充分肯定了六位学者的研究成果，认为这些论文以小见大、见微知著，体现了跨学科视野与扎实功底。
在论坛闭幕式上，尚俊杰代表教育学院感谢与会学者的积极参与，寄语各位访问学者珍惜访学时光，充分利用北京大学学术资源，在访学过程中潜心治学、收获成长。当天中午，论坛还举行了“欢迎燕归来”北京大学往届学员返校座谈会，与会学者围绕访学研修收获、跨学科合作等话题进行了热烈交流。
作为访问学者、进修教师学术交流的重要平台，北京大学访问学者、进修教师论坛十年来始终致力于打破学科壁垒、促进交叉融合，已成为汇聚学术智慧与创新思维的社会服务重要阵地。与会学者表示，将以此次论坛为契机，把在燕园的学术收获带回各自工作岗位，在服务国家教育发展的事业中书写守正创新的奋进之笔。第十一届论坛将于2026年秋季学期在北京大学口腔医院举行。
来源：北京大学继续教育部
