安阳师范学院主动对接全省教育改革发展需求，将高质量发展研讨与开展树立和践行正确政绩观学习教育深度融合，以正确政绩观推动学校事业高质量发展高效能治理。
思想清障，凝聚发展共识
打破思想禁锢，激发内生动力。学校印发《高质量发展研讨工作方案》，制定翔实的实施方案和完成进度表。举办高质量发展研讨启动仪式，学校党委围绕“为何而研？研何以成？研以何向？”三个问题深刻阐释方法路径，明确核心议题。学校党委将树立和践行正确政绩观作为凝聚共识的思想基础，牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，引导广大党员干部锚定“一个目标、两大任务”，以正确政绩观抓发展、谋突破、惠师生，努力创造经得起历史、实践和师生检验的实绩。学校设置9个专项工作组，立足发展现状开展有针对性的调研，制定研讨计划，深入剖析问题本质和症结，通过讨论进一步澄清认知误区、统一思想共识，集思广益梳理形成解决问题的清晰思路、可行举措、具体制度，确保讨论不走过场、取得实效。
开展专题报告，汇聚发展合力。聚焦学校实际矛盾、困难、需求，分主题、分领域深入对接专家，量身定制讲座内容，邀请专家或行业标杆进校开展专题指导。系列专题指导精准破题、靶向赋能，为学校高质量发展凝聚了共识、明晰了路径，为学校各项事业提质增效提供了有力支撑。
问题查找，深入剖析根源
坚持实事求是，刀刃向内。学校坚持将研讨过程作为深度自我检视、查找短板弱项的重要契机，把学习教育激发出的政治热情转化为实干笃行的强大动力。坚持问题导向，对照正确政绩观的要求，精准聚焦制约学校高质量发展的堵点、难点、痛点问题，敢于动真碰硬。围绕党建与业务融合、内部治理优化、校园文化建设、教育教学改革、科研水平提升、资源配置增效等一系列核心议题，形成系统性的高质量发展研讨框架与行动共识。学校立足河南教育强省建设全局，对标区域经济社会发展需求，对接“新工科”“新文科”建设要求，结合甲骨文研究、红旗渠精神育人等特色，全方位开展对标分析，明晰努力方向。
聚焦关键症结，系统发力。学校将破解发展难题作为研讨的出发点和落脚点，紧紧围绕两大核心任务，聚焦学科建设、人才培养、师资队伍、科研创新、治理体系等关键领域，开展扎实调研与系统论证，不回避矛盾、不遮掩问题。在广泛调研基础上，聚焦制约学校高质量发展的关键瓶颈和深层矛盾，进行重点剖析。广泛凝聚全校共识，充分调动师生员工的积极性和创造性，形成一批有分量、可操作的研讨成果，切实把研讨成果转化为推动学校高质量发展的具体行动。
制度创新，引领学校发展
清晰责权，夯实制度保障。对照高质量发展要求和查摆出的突出问题，系统梳理现有规章制度体系，明确需要废止、修订、新建的制度清单，破除制约创新活力释放的体制机制障碍。从学校实际出发，聚焦我省新兴产业，优化学科专业布局；深化改革，实行“学校宏观调控、学院自主运行”的校院两级治理体制；修订校内各单位职责，明确管理责权；创新实施“21322工程”人才计划，健全以人事分配制度为核心的制度体系，加入智能交通实训设备、通用电工电子实验室、立式电工电子实验台等教学设备，完善竞争激励机制；形成党建业务融合机制，制定在全校党员中开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案，建章立制，开门教育，以办实事、解民忧的实际成效彰显学习教育成果，凝聚起推动学校事业发展的强大合力。推动研讨成果从“纸上”落到“地上”，着力构建支撑高质量发展的长效机制，提升能力现代化水平，保障学校高质量发展行稳致远。
清单式推进，促进成果转化。9 个专项工作组紧扣高质量发展主线，系统梳理学校发展中的差距短板与弱项瓶颈，建立清单化推进机制，靶向发力补短板、强弱项。聚焦党建与业务融合、学科建设、资源配置、激励机制等制约发展的关键瓶颈，找准各自要解决的“小题”，设置具体的工作任务、行动计划、任务清单与时间表，明确责任主体，强化建章立制，系统推出突破性改革举措。各基层党委把解决思想认识问题与编制“十五五”规划、调整优化学科专业等年度重点工作紧密结合，以高质量发展办学实绩检验学习教育成效，奋力谱写事业高质量发展的崭新篇章。同时，充分利用新媒体、网站、简报等形式宣传报道，激励广大干部解放思想、开拓创新、担当作为，营造良好氛围，及时总结讨论成果，形成政策建议、专题报告、研究论文等，推动高质量发展研讨成果在学校落地见效。
来源：安阳师范学院
