近年来，湖南工程职业技术学院智慧建造“楚怡”工坊，紧扣建筑产业数字化转型需求，以“双师型”教师队伍能力提质为核心，创新工坊集群化育人建设路径与闭环式管理机制，形成师资建设与产业发展同频共振的良好格局，为区域智慧建造注入坚实职教动能。
高位统筹强保障
闭环管控固根基
学校将“楚怡”工坊建设纳入“十四五”事业发展规划与高水平教师队伍建设重点任务，建立高位推动的工作体系。校长办公会多次专题研究项目建设、经费保障与管理机制等事项，成立专项建设管理办公室挂靠教务处统筹推进，构建多部门协同联动的工作格局。学校配套出台专项建设方案、管理办法及实施细则，建立专题推进会、调度会常态化推进机制，为工坊建设提供完备制度支撑和足额经费保障。同时在场地设备、教研条件、校企合作等方面给予政策倾斜，将建设成效与部门考核、教师发展直接挂钩，形成制度护航、经费保障、协同推进的建设格局。
工坊始终将师德师风作为教师评价第一标准，构建党委统一领导、党政齐抓共管、院部直接落实、教师自我约束的师德建设体系，印发系列制度文件明确考核标准与问责机制，严格执行师德失范“一票否决”，切实筑牢立德树人根基。为保障建设质效，学校建立全过程、多层次监督评价体系，对工坊实施质量、进度、经费“三控”闭环管理，按年度开展专项资金绩效自评，组织中期检查与动态督导，考核结果与经费拨付、职称评聘、评优评先直接挂钩。工坊同步建立建设标准、考核评价标准等系列规范，形成“四原则、四模式、三服务”（校企双赢、因地制宜强能重技、产教融合；校企合作、校校合作、校地合作、校行合作；服务师生、企业、地方经济发展）保障机制，确保项目建设规范有序、落地见效。
分层赋能淬梯队
精准提能锻“双师”
工坊对标湖南省建设指引，编制三年建设总体方案与年度实施计划，明确建设方向与量化指标，2023—2025年度计划任务均全部完成。
针对成员成长需求，工坊牵头制定个性化职业生涯发展规划，建立“月度推进、季度复盘、年度考核”闭环评价机制，将考核结果与职称晋升、评优评先直接挂钩。
为全面提升团队能力，工坊构建“专家引领、脱产研修、校际互促、反思诊改”四位一体培训体系：常态化邀请职业教育专家与行业专家开展专题讲座与一对一指导；组织核心成员参加国家、省级专项脱产研修，多名成员获评优秀学员；与多所兄弟院校工坊开展专题研讨，互鉴建设经验；建立“培训—实践—反思—改进”闭环提升机制，每次活动后专题复盘、动态优化，师资队伍层级与综合能力显著跃升。
产教融合提质量
育人服务释效能
工坊坚持“校、企、行”三主体共建理念，深化与龙头企业、行业协会的常态化合作，构建资源共享、互利共赢的产教融合长效机制。校企累计召开共建共管研讨会十余场次，共同制定人才培养方案、开发课程教材、开展技术攻关，将行业前沿技术与岗位标准全面融入育人全过程；组织团队成员赴企业顶岗实践，邀请企业技术专家进校园授课，实现校企人员双向流动。
锚定智慧建造技术前沿，工坊围绕建筑数字化、智能施工等行业痛点开展联合技术攻关，切实解决产业一线技术难题。坚持以科研反哺教学，建设期内工坊团队产出职业教育国家在线精品课程、省级职业教育精品在线开放与一流核心课程、新形态教材、学术专著、高质量论文等物化成果多项；面向行业企业开展技术技能培训，社会服务效能充分彰显。
多元辐射扩影响
成果共享亮品牌
经过系统建设，工坊取得一批标志性成果，示范引领效应持续释放。
工坊建设深度赋能所在二级学院发展，助力其获评省级教学创新团队、名师工作室、教学名师等多项荣誉，形成“师资集群带动专业集群、专业集群服务产业集群”的联动效应。
在校内外推广层面，工坊建设经验在全国、全省职业院校开展专题宣讲十余场，在全国建筑土木类专业教师培训班作专题分享，为省内多所兄弟院校工坊建设提供实践参考。还通过学校官网、微信公众号及主流媒体等多渠道宣传，全面展现建设成效，持续扩大“楚怡”职教品牌影响力。
（宋国芳 玉小冰 周丽妤 李永义 曹维）信息来源: 《中国教育报》2026年7月3日07版
