山东艺术学院全面落实“高级警长驻高校”工作机制，坚持“预防为主、源头治理、闭环管控”理念，将警校协同作为提升校园治理能力的重要抓手，建立健全驻校民警工作制度，系统谋划、扎实推进，为培养德艺双馨的艺术人才提供坚实安全保障。
一、强化思想引领，凝聚警校协同共识
一是提高政治站位，理顺运行机制。学校党委将驻校民警工作纳入安全保卫工作体系，明确驻校民警列席学校安全稳定工作例会，参与校园安全工作决策。通过制度设计打破校内部门壁垒，确立“警校一体化”协同理念，厘清“高校是校园安全责任主体、驻校民警是专业赋能力量”的角色定位，解决权责交叉、协调不畅的问题。二是强化组织领导，压实工作责任。将警校协同纳入年度安全工作重点任务，建立党委统一领导、安全保卫部牵头统筹、宣传部及学生工作部等多部门协同配合的推进机制，确保驻校民警集中精力开展风险研判、应急处置等工作，形成齐抓共管的工作合力。三是凝聚思想共识，营造良好氛围。召开专题会议、组织辅导员培训，深入阐释警校协同的内在逻辑与工作边界。支持驻校民警结合艺术院校特点，用师生喜闻乐见的语言开展法治宣讲。通过邀请驻校民警参加公开课、欣赏作品展等方式，推动其走近艺术、理解学生，在持续互动中增进信任，逐步探索形成“融艺术、化矛盾、护校园”的“美育+警务”工作模式，全校上下形成了支持配合驻校民警工作的良好局面。
二、健全保障机制，夯实协同治理基础
一是建强实体阵地，健全保障机制。专门设立工作室，为驻校民警提供标准化、实体化的工作平台，打造校园安全防范的前沿阵地。建立驻校民警管理制度，参照教职工标准落实校园卡办理等后勤保障措施，增强驻校民警的归属感和认同感。二是打通信息壁垒，强化预警研判。完善信息双向通报机制，在合法合规前提下，对异常行为预警、涉校警情等信息进行共享，通过数据互通、信息共享，有效提升学校风险感知能力和预警预判能力。三是前置矛盾调处，完善分层模式。建立分层调解工作模式，对涉及治安、法律等专业领域的复杂纠纷，邀请驻校民警提供专业指导性意见，形成“小纠纷学院解决、复杂纠纷警校联动”的工作机制，将风险隐患消除在萌芽状态，有效防止矛盾积累。
三、深化联动共治，提升专业赋能效能
一是构建三级防控体系，延伸治理触角。建立月度风险研判会商机制，常态化召开工作形势分析会，研判学校安全工作；成立联络员队伍，遴选15名专职联络员与驻校民警“一对一”对接；组建安全信息小组，及时发现校园安全隐患和情况动态。通过构建纵向贯通的三级安全管理网络，实现安全管理全覆盖、无死角，推动校园安全从“被动应对”向“主动预防”转变。二是提升应急处突效能，强化实战能力。联合驻校民警每月开展校园保安队实战训练，引入公安机关应急处突标准，规范门卫值守、巡逻防护等勤务动作，提升安保队伍专业化水平。依托驻校民警完善与属地派出所、消防大队等部门的联动机制，开通校园警情“绿色通道”，确保紧急情况秒级响应。三是完善梯次化解机制，实现闭环管理。建立“班级温馨提醒、学院规范引导、法治专题教育”三级递进干预机制，对排查出的问题进行分类梳理、梯次干预、闭环处置，涉校案件数量逐年下降，校园治安环境持续净化，师生安全感显著增强。
