近年来，河南工学院紧扣“健心立德、育心树人”核心要求，将心理健康教育全面融入思想政治教育全过程。着力夯实教师、学生两支工作队伍，系统拓展“课堂—实践—网络”三维立体教育网络，构筑“全面关注、重点干预、分类分层、动态追踪”四层次心理危机干预机制，推动心理健康教育与思想政治教育同频共振、同向同行。
课堂铸魂：打造主阵地，让心育有深度
课堂是心理育人与思政引领融合的核心载体。学校将心理健康教育纳入人才培养方案，把《大学生心理健康教育》设为通识必修课，构建“必修+选修”分层课程体系，同步开设积极心理学、社会心理学等特色选修课程，推动心理知识传授与价值引领同向发力。
教学中坚持互动式、体验式、沉浸式相结合，把情绪管理、压力应对、人际交往、生命教育等内容，与理想信念、工匠精神、家国情怀有机融合。依托心理沙盘室、音乐放松室、团体辅导室等功能场地，把理论课堂转化为体验课堂，引导学生在觉察自我、接纳自我中树立正确世界观、人生观、价值观。学校强化师资赋能，常态化开展辅导员、心理委员、宿舍信息员专题培训，打造专职引领、兼职支撑、朋辈助力的心理育人队伍，让课堂教学更专业、更贴近学生、更具思政温度，实现以心育支撑思政、以思政引领心育。
实践润心：搭建大舞台，让心育有温度
实践是心理育人的鲜活路径，也是思政教育的重要载体。学校以“予你四季，铸梦河工”品牌活动为牵引，打造覆盖全年、形式多样、贴近学生的心理实践体系，把心理成长与品德养成、责任担当、团队协作融为一体。校园内，“5・25”心理健康宣传月、心理运动会、心理情景剧、心理微电影、艺术疗愈工作坊等活动常态化开展。艺术疗愈、园艺贴画、心语涂鸦等创意实践，让学生在动手创作中舒缓情绪、释放压力；团体辅导、素质拓展、朋辈沙龙，帮助学生提升沟通能力与集体归属感。校园外，心理志愿服务队走进社区，开展“赞语润童，心光启行”等文明实践活动，在服务社会中培育奉献精神与责任意识。学校将心理实践与红色教育、劳动教育、专业实践相结合，引导学生在实践中强心志、健人格、勇担当，让心理健康教育从“校园”走向“社会”，让思政引领在实践中落地生根。
网络赋能：拓宽新空间，让心育有速度
学校主动适应新媒体时代特点，建强线上心理育人阵地，构建全天候、全覆盖、轻量化的心理支持网络，让心理服务触手可及、思政引领润物无声。依托“河工心苑”微信公众号、校园官网、钉钉心理服务平台等载体，持续推送心理科普、情绪调适、压力管理、危机干预等内容，面向考研、考试、就业等关键节点推出针对性指导。开通线上咨询、预约、测评通道，实现“屏对屏”沟通、“键对键”疏导，打破时间空间限制，及时回应学生心理需求。借助网络平台开展心理健康普查、动态数据监测、重点人群跟踪，完善“一生一策”动态帮扶机制，推动心理预警早发现、早研判、早干预、早转介。通过线上线下联动、课内课外互补，让网络空间成为心理育人的加油站、思政教育的新课堂。
协同聚力：构建心生态，育时代新人
心理健康教育与思想政治教育的深度融合，离不开多方协同的聚力。河南工学院积极构建“学校—家庭—社会”三位一体的协同育人机制，整合校内外资源，形成育心润德的强大合力，不断升华思想政治教育实效。继续深化与新乡市先进群体教育基地、平原博物馆、烈士陵园等红色教育基地的合作，将其打造为心理健康教育与思政教育实践基地。加强与新乡医学院第二附属医院等医疗机构的合作，完善心理危机转介机制，为学生提供专业医疗支持。积极参与地方社会心理服务体系建设，组织师生走进社区、中小学开展心理服务与思政宣讲，在服务地方中彰显高校担当。
来源：河南工学院
