近年来，新乡工程学院坚持育心与育德相统一，扎实推进二级学院心理辅导站标准化、专业化建设，逐步构建起“校心理中心—辅导站—班级心理委员—宿舍信息员”四级心理防控网络，将心理育人触角延伸至学生社区最前沿，全力筑牢学生心理防线、护航青春成长的前沿阵地，打造有温度、有实效的基层心理服务平台，助力学生阳光成长。
强化思政引领，把准育心育人方向。学校始终坚持将思政教育贯穿心理工作全过程，将家国情怀、责任担当与心理疏导有机结合，依托思政育人体系引导学生树立正确三观，在化解学业、人际、成长困惑中实现思想引领与心理服务的同频共振。充分发挥辅导员一线育人作用，常态化深入班级、宿舍开展谈心谈话，动态掌握学生思想心理状况，确保心理问题早发现、早干预、早解决，让心理服务既有专业支撑，更有人文关怀。
织密工作网络，夯实基层服务阵地。按照标准化建设要求，学校系统搭建四级心理防控网络，明确各层级岗位职责，完善日常排查、信息上报、危机干预全流程闭环机制。建立“一级学生每周一报、在库学生每月一报、新增学生随时报”的排查制度，逐人建立心理健康档案，实现“一生一册”动态管理。各学院结合专业特色和学生实际，设立风格温馨、功能完善的谈话室和心理活动空间，补齐基层服务短板，打通心理育人“最后一公里”。
创新工作载体，丰富心理育人形式。学校坚持贴近学生、贴近实际，围绕情绪管理、压力调适、人际沟通等高频需求，积极探索沉浸式、体验式心理健康教育活动。结合“五育并举”育人要求，将体育强心、美育润心融入日常工作，推出“指尖塑心·泥韵悦己”“光影疗愈”等系列特色团辅活动，以学生喜闻乐见的方式提升心理调适能力。各二级辅导站全年开展心理主题班会、素质拓展、正念放松等活动60余项，有效拓展了心理健康教育的覆盖面和吸引力。
强化协同联动，凝聚心理育人合力。学校建立健全多方协同工作机制，校内对接心理中心开展专业转介与资源共享，校外联动家长形成家校共育闭环。辅导站工作人员每学年参加校内外心理技能培训不少于两次，每学期组织心理委员、宿舍信息员开展助人技能培训及朋辈督导，切实发挥朋辈互助作用。每学年召开线上线下家长会两次，对在库学生实行每月一家访，同步掌握学生心理动态，实现家校信息互通、育人同向。
来源：新乡工程学院
