为全面落实立德树人根本任务，扎实推进“三全育人”综合改革，商丘职业技术学院创新实施“润心·笃行”优秀班级文化品牌创建工程，全校推进“一班一品”建设。该项工作深度融合文化育人、实践育人、协同育人模式，形成一套标准化、可复制、可推广、可持续的校园思政工作体系，为高职院校班级精细化育人开辟了新思路、新路径。
向下扎根：丰富多元育人载体，淬炼班级精神内核
班级是学生管理的最小单元，也是文化浸润、思政育人的前沿阵地。学校立足“润心育魂、笃行致远”核心理念，将班级文化建设摆在育人工作突出位置，搭建主题班会、心理赋能、文化讲堂、文艺展演、书画文创、经典诵读、体育竞技、专业技能展示九大育人载体，构建起“一班一品、一班一特色、一班一标杆”的创建体系，引导各班级结合专业特色、学生实际自主凝练班训、班风与精神标识。
创建过程中，各班采用师生共建、学生主导的模式，有效规避同质化建设问题。工科和艺术类班级紧扣职业教育工匠精神，打造“光影同程·戏梦年华”“舞韵匠心·艺路同行”等特色品牌，将专业实训、技能竞赛与班级文化有机融合；人文类班级厚植中华优秀传统文化，打造“晨读经典·暮修礼仪”“悦读润心·笃行塑师”书香班级品牌；聚焦心理健康育人需求，打造一批班级“心灵树洞”“跟着光，成为光”等暖心服务品牌。
学校连续三年创建，实现全校班级全覆盖，累计2万余名师生参与，开展各类特色育人活动480余场。经过方案策划、培育打磨、现场展演、专家评审多轮遴选，全校33个特色班级从数百个参评班级中脱颖而出，获评校级优秀班级文化品牌。各班级自主设计专属班徽、班歌和文创产品，让班级从行政管理单元转变为有温度、有归属感、有成长力的集体家园，学生集体荣誉感、自我管理能力和主人翁意识得到全方位提升。
向上生长：完善闭环培育机制，推动特色活动品牌化孵化
针对传统班级文化建设存在活动碎片化、形式化、长效性不足等问题，学校建立“申报—培育—遴选—展示—推广”全链条闭环培育机制，推动班级文化建设从零散活动向精品化、体系化品牌转型升级。各班级完成创建方案申报后，由二级学院初审择优纳入校级品牌孵化库；组建辅导员、专业任课教师、心理健康教师三方联合指导团队，对创建方案优化打磨，把碎片化日常活动梳理为系统化、特色化、长效化的育人项目。最终经过成果汇报、实景展演、专家综合答辩等方式，择优评选一批示范标杆班级。
协同育人：统筹各类育人资源，构建全域联动育人格局
以往班级建设大多依靠辅导员单打独斗，存在育人力量薄弱、资源整合不足等短板。学校将“润心·笃行”班级品牌创建纳入全校思政工作整体布局，构建“党委统一领导、学生处统筹调度、二级学院主体落实、专业教师深度参与、学生自主运营”立体化协同育人体系，推动专业课教学、实践实训、思政教育、心理健康教育各类育人力量下沉至班级一线。
学校领导常态化深入班级观摩主题班会、文化讲堂，实地指导班级文化建设工作并强调，班级文化建设既要向下扎根汲取文化养分，也要向上生长赋能学生全面发展，让每一个班级都成为锤炼思想品格、精进专业技能、呵护心理健康的成长沃土，持续夯实学校育人根基。
示范引领：放大品牌辐射效能，实现从亮点打造到全面提质
学校以载体清单化、创建流程化、评价专业化的标准化建设模式，破解以往班级文化建设零散化、同质化、形式化难题，实现育人成效从少数班级“一枝独秀”向全校班风学风“满园春色”跨越。多元化特色班级品牌适配不同专业、不同特质学生的成长需求，精准落实因材施教理念，助力学生个性化成长、全方位成才，将班级文化建设打造为落实立德树人根本任务的重要抓手。
来源：商丘职业技术学院
