江苏电子信息职业学院立足淮安丰富的地方文化资源，将其蕴藏的民族交融基因、爱国奉献精神、团结奋斗内核转化为思政课的鲜活素材，搭建特色育人场域，依托2022年江苏省高校思政课教育教学改革创新示范点项目“内地高职院校少数民族学生思政课教学模式的构建与实践”，以“大思政课”理念为引领，构建“文化浸润—价值内化—实践升华”教学体系，有效提升了思政课的亲和力与实效性。
文化耦合：时代命题与在地资源双向赋能
淮安作为南北文化的交汇点，拥有“天下为公、团结协作”的河工文化、“理想信念、人民至上”的红色文化、“家国一体、忠勇报国”的历史文化、“互助友爱、守望相助”的优秀传统文化等丰富育人资源，承载着中华民族多元一体的共同体记忆，学校将其转化为思政课的“源头活水”。
体系构建：“三层次递进”育人闭环
学校按照“文化认同—价值认同—行动认同”逻辑构建教学体系。文化浸润层挖掘地方文化中的共同体元素并课程化，激发情感共鸣；价值内化层通过问题链与情景化教学深化价值认同；实践升华层依托校机床电气实训考核设备、工业自动化实训设备、工业机器人实训设备内外基地，引导学生在服务奉献中践行共同体意识，实现内化于心、外化于行。
深度融合：地方文化资源的创造性转化路径
构建“在地化”课程群。学校提炼铸牢中华民族共同体意识的核心元素，融入思政课，编写数字化案例库，建设数字化资源平台，开设“中华民族共同体概论”选修课，构建“1+5+50”多层次课程体系。
打造“情景化”互动课堂。学校开展形式多样的教学活动，通过角色扮演、情景剧演出，邀请民族团结模范等分享见闻，引入民族文艺展演等形式阐释铸牢中华民族共同体意识的深刻内涵。
建立“全景式”实践体系。学校与周恩来纪念馆、北桥社区等25家单位共建实践基地，构建校政社企多元一体的育人共同体，打造“强国职音”等3支思政课实践品牌，形成全员全过程全方位育人格局。
实践成效：教学相长的育人范式创新
学校一系列改革显著增强了学生对中华民族共同体的具象理解，“五个认同”不断强化，思政课吸引力与满意度持续提升。相关成果获2023年国家级教学成果奖一等奖，为高职院校提供了可借鉴的“在地化”育人范式。 （冯 莉 侯 林）
