中原科技学院始终坚持社会主义办学方向，以习近平总书记在河南考察时重要讲话精神和关于河南工作的重要论述为根本遵循，主动对照河南省“1+2+4+N”目标任务体系，深度融入许昌市“两融五城四跃升”发展路径，以“应用型、地方性、开放式”办学定位牵引新工科建设，明确“培养高素质应用型人才、提供高水平科技服务、助力高质量产业发展”的使命任务，全力服务地方经济社会发展。
聚焦学科专业体系优化，精准对接地方产业需求
学校将“深度融入区域经济社会生态，依托地方产业特色凝练办学特色，依托产业链需求打造特色专业群”纳入特色兴校战略。按照“优结构、建集群、提质量、强特色”思路，以“增、撤、锻、塑”动态调整专业结构，构建以新工科为支撑、与地方产业链深度衔接的学科专业体系，推动人才培养与地方产业需求精准适配。
围绕地方优势产业打造学科高峰。学校构建“3个省级重点学科、4个校级重点学科、4个校级重点培育学科”的“三四四”重点学科体系，全面服务河南重点产业链与许昌支柱产业。省级重点学科机械，围绕超硬材料、高性能制造、新能源汽车零部件、无人机技术与应用培育优势方向；省级重点学科土木水利，聚焦智能建造、绿色建筑、城市更新与运维推动传统学科转型；校级重点学科能源动力，对接全国重要电力装备生产基地，凝练电力装备、智能电网与新型储能技术特色；校级重点学科电子信息，立足信创产业，围绕国产软硬件适配、信息安全、人工智能应用发展地方急需学科。
动态优化专业结构布局。主动对接产业需求，淘汰落后专业、升级传统专业、新增新兴专业。新增软件工程、机器人工程、智能制造工程、人工智能等12个新兴工科专业，理工类专业占比提升至40%；锻强机械设计制造及其自动化、土木工程、计算机科学与技术等28个传统优势专业；停招城市地下空间工程等10个与地方产业匹配度低的专业。目前建有6个省级一流本科专业建设点、8个省级民办高校品牌专业、11个省级学科专业资助项目，目前正在形成重点专业引领、特色专业支撑、新兴专业赋能的专业集群，实现教育链与产业链、创新链无缝对接。
创新构建育人模式体系。创新构建“五支撑、三协同、两融合”新工科人才培养体系。以化工工程.化工工艺实验装置、热工类实验装置、环境工程实验装置平台资源、师资团队、教学内容、环境手段、效果评价为“五支撑”，夯实育人基础；以教研协同、教赛协同、赛研协同为“三协同”，激发创新动能；以产业发展与科研融合、专业建设与产业链融合为“两融合”，打通育人通道。建设近350个实验实训平台、280余家校外实践基地，把课堂设在企业、把项目引入教学，让学生在真实场景中提升工程实践与创新能力。
聚焦产教融合深化，精准赋能地方产业转型升级
学校坚持以产促教、以教兴产，将产教融合作为服务地方的核心抓手，与地方政府、龙头企业共建平台、共育人才、共研技术、共享成果，推动科技创新与产业创新深度融合，为地方产业高质量发展注入强劲动能。
搭建多元产教合作平台。创新“产业学院、行业学院、联合实验室、研发中心”四位一体合作模式。与地方经济发展重点产业链上的头部企业共建28个市厅级产学研平台及9个产业学院和16个校企研发中心。
主动服务地方发展大局。建立校地联席会议制度，形成政府引导、学校主体、企业参与、协同推进的长效机制。牵头成立许昌市无人机行业协会，推动低空经济产业高质量发展；与许昌市政府共建城乡融合共同富裕发展研究院，定期发布《许昌发展报告》、报送《决策参考》，举办新质生产力、城乡融合发展等高规格研讨会，为地方发展提供智力支撑；共建许昌跨境电商培训学院，助力外向型经济发展。聚焦企业技术痛点与社会发展问题开展技术攻关和决策咨询服务。
聚焦人才扎根地方，精准服务地方经济社会发展
学校始终把引导毕业生留豫留许就业创业作为服务地方的落脚点，搭建就业平台、强化政策引导、厚植乡土情怀，让大批毕业生成为地方产业发展的生力军。
对接地方就业需求。建立校地联动、精准推送就业服务机制。年均邀请许昌及省内重点企业400余家进校招聘，提供岗位3万余个，重点向许继、远东传动轴、黄河旋风等本土龙头企业输送人才，年均留豫毕业生超80%，覆盖电气装备、超硬材料、新能源汽车、低空经济等重点行业。
完善人才成长支持体系。将乡土教育、产业认知融入人才培养全过程，依托“学部+书院”育人模式开展职业规划、创业指导，通过校友分享、产业宣讲等形式，解读地方人才补贴、创业扶持政策，增强毕业生扎根地方的归属感与获得感，引导学生树立服务地方、建功基层的职业理想。
来源：中原科技学院
