为深入贯彻国家职业教育改革发展部署，全面推进“双高工程”建设，平顶山职业技术学院锚定高质量发展目标，围绕产教融合、专业群重构、人才培养方案迭代、人工智能赋能教学等关键议题，系统谋划、精准发力，明确了智慧教学平台建设路径与学分制改革方向，科学勾勒出“十五五”期间学校高质量发展的战略图景与行动方案。
强化战略引领，明确改革路径。学校坚持以高质量发展统领全局，科学谋划改革思路，精准锚定发展航向。围绕产教融合深度落地、专业群结构优化升级、人才培养方案迭代更新、人工智能赋能教学创新等核心议题，广泛凝聚共识，统一改革意志。学校明确提出，从底座搭建、系统整合、数据治理、应用开发四个维度统筹推进智慧教学平台建设，确保平台有效支撑学分制改革、分段式教学等多元模式落地，为新一轮教学提质改革注入强劲动能。通过顶层设计与基层实践的双向互动，学校正加速构建“数据驱动、智能赋能、制度保障”三位一体的教学新生态。
聚焦专业群与产教融合，夯实发展支撑。立足“十五五”发展规划的前瞻布局，学校将专业群建设作为提质发展的核心支撑。坚持“做大、做强、做优、做特”的建设思路，精准对接区域产业链布局，推动专业设置与地方产业发展同频共振、深度融合。在产教融合方面，学校着力深化校企协同育人机制，推动行业企业全方位融入人才培养全过程，紧扣产业岗位标准与行业发展前沿，构建教学内容与课程资源动态更新、持续优化的长效机制。通过共建产业学院、共订培养方案、共享实训资源，逐步形成“专业群对接产业链、教学过程对接生产过程”的良性发展格局。
适应时代变革，创新育人模式。面对人工智能时代育人方式的深刻变革，学校稳步推进学年学分制改革，精准对标新时代育人标准，全面迭代人才培养方案。科学重构学生的知识结构、能力体系和综合素质模型，持续深化“岗课赛证创”五位一体综合育人模式——即以岗位需求为导向、以课程体系为载体、以技能竞赛为牵引、以职业证书为支撑、以创新创业为拓展，构建开放融合、动态演进的人才培养新机制。同时，学校建立育人成效常态化复盘与动态迭代机制，夯实“十五五”期间内涵式高质量发展根基，推动“新双高”建设落地见效、提质创优，切实提升人才供给与区域经济社会发展需求的匹配度。
开展专项活动，压实育人责任。围绕服务平顶山市经济社会发展大局，学校组织启动“二级学院院长说规划”专项活动，深度对接市“七群十二链”现代产业体系，重点打造四大新质生产力专业群——人工智能、智能制造、陶瓷、数字经济，以及四大新质服务力专业群——研学旅行、智慧托育、体育健康、表演艺术。通过“一院一策、一链一图”的方式，推动专业规划与产业地图精准匹配。
以智能制造学院为试点，学校率先推动与树根互联等龙头企业深度合作，共建工程机械教学实训台、农机教学设备、汽车新能源教学设备、智能网联汽车实训设备实训基地、共研课程体系，开展“企业进校园、师资进企业”双向赋能活动，确保真实项目进课堂、技术标准入教学、产业需求进评价。
来源：平顶山职业技术学院
